国外媒体报道称，微软当前正准备捐赠10亿美元，帮助美国学校购买低于300美元的Windows设备。这一举动一方面是对美国总统奥巴马ConnectED计划的进一步实施，同时也是期望在学校中就开始培养学生对于现代技术的使用。 微软国家与首席技术官Cameron Evans在接受媒体采访时表示：“在过去30年中，我们向学校输送了许多技术，只不过始终没有发生什么巨大的变化。”在接触的技术方面，不同学校不同学生之间的差距仍然是非常大的。 和其他国家相比，美国在这方面，包括技术的投资上仍有许多工作要做。比如说在新加坡，教育部上世纪90年代就公布了技术方面的规划蓝图，并且投入已经超过了26亿美元。美国的技术投入支持者长期以来同样在技术方面施以更多的投入，期望以此来帮助实现教育改革。1997年白宫的一份报告就此方面做了相对深入的探讨，不过最终结果却并不令人满意。有关鸡生蛋蛋生鸡的辩论仍在不断持续，还有一些数据显示专注于雇佣更好的教师实则比将资金投入在技术方面更靠谱。 去年白宫发布一项计划，未来五年内确保99%的学生都能用上高速互联网。在微软及其他合作伙伴——包括宏碁（Acer）、华硕（Asus）、戴尔（Dell）、富士通（Fujitsu）、惠普（HP）、联想（Lenovo）、松下（Panasonic）和东芝（Toshi）——的帮助下，更多的学校能够以更低的成本为学生配备Windows设备。 不过说到底，许多企业在执行这些赠予或优惠计划的时候，不管是微软还是苹果在过去十余年的努力，都是期望从小培养学生的使用习惯，并且在毕业或者进入工作岗位之后依然可以使用这些企业的服务。Evans就说：“要问我们是否期望获得这些学生的喜爱，并在未来让他们成为我们的用户？我觉得要回答这个问题没什么好害羞的。但同时这样的计划或者项目都不会有负面影响。” 这是个长期计划，他说，将更多的技术带到课堂，消除教育中经济发展程度不同地区学生之间的差异，这类行动就显得尤为必要。Evans特别提到西佛吉尼亚州冬天暴风雪造成学生无法上学的问题，由于恶劣天气的关系，这些地方的学生缺课了45天时间。“早在过去10年，我们似乎就已经习惯于移动办公，只要有手机或者一台移动计算设备就能完成工作。可见人与人之间在触及技术的问题上仍然存在较大差距。”
