中国为什么没有两性教育？ 知乎用户，做爱情教育和性教育的公益组织 首先，题主所问的两性教育其实是一个不全面的说法，如果只提两性教育，就排除了有不同性别认知的群体和性少数群体。之前有说脸书有 56 个性别选项，不管真事与否，总之性别不止两个就是了。题主你这样问，排除了好多人很桑心有没有~~性教育不应该只有两性教育更应有其他内容，根据我们在互动百科上的词条所给的解释：全面的性教育包括生殖系统的解剖结构和生理功能、疾病预防、生殖与避孕、性心理的发展、相关法律等知识的教育；人际关系、亲密关系、沟通与拒绝的技巧、决策能力等技能的教育；认识自己、决定能力、责任、义务、权利等知情选择的教育。所以下面，我统一用性教育的概念来回答题主的问题。 为什么当代中国没有性教育？首先要强调的是，中国并非没有性教育，只是性教育缺乏，尤其是学校层面的性教育。按照教育大纲的规定，中国的学校应该要进行性教育。但是大多数学校并不会在性教育课上分配很多的时间，而且性教育课，说不定都拿去补数学了吧~其实性教育的主体不只有学校，还有家庭，社会团体和同伴教育。 中国缺乏性教育的原因大致有以下几点： 首先虽然在教育大纲上有列出，但是大多数学校都只是把性教育作为其他课程（如生理课）的一个章节，性教育的内容变成了只有生理卫生教育，相较全面的性教育而言十分不足。即便如此，还是有许多学校连生理卫生课都忽视了，让青少年们“自学成才”。 其次是缺乏针对不同年龄阶段的正规教材。如，北京地区于 2004 年 9 月才推出首部涉及性、怀孕、性道德等话题的《性健康导向》。2002 年起，黑龙江省编写了第一部高中阶段性教育教材《高中生性健康教育》，但在两年后才正式进入课堂成为首套正规的性教育教材。而在这部教材推出后，还一度引起教师和家长的争议。 再次，上面所说的教师和家长的“反映强烈”其实折射出了中国缺乏性教育的另一个原因，那就是家长和教师自己的意识问题。家长和教师作为成年人并未正确认识性教育，缺乏性教育的基本知识，对性教育存有误解，这些都是阻碍中国开展全面性教育的原因。 最后，有人质疑性教育，认为开放全面的性教育容易引导青少年走上歪路，让他们过早的尝试性行为。这虽然是很错误和没有依据的意淫（下面会提到），但是这却成为一些人的共识，阻碍着性教育在中国的开展。 义务教育应不应该加入性教育？我的回答是：义务教育应该且迫切需要加入全面的性教育。为什么？看看这些事实： 1. 儿童性侵案的增加。在法制日报 2014 年 7 月 16 日的报道中就指出： 去年 9 月，由中国儿童少年基金会、北京师范大学社会公益研究中心发布的《女童保护研究报告》中就明确提出：2012 年，县以上妇联受理幼女受性侵的投诉达到 500 多件。此外，2011 年 1 月到 2013 年 6 月期间，媒体报道的儿童性侵害类报道高达 45 万篇。 2. 人工流产人数多且正呈现低龄化的态势。有数据显示：每年中国人工流产人次达 13000 万，65% 为 20-29 岁未婚少女。而根据中国人口宣教中心的数据，74% 的高中生父母未与子女交流过性知识，而 49% 的青少年主要从互联网获得各种性知识。2012 年的《搜狐健康》进行的《中国青年初夜年龄》的大调查显示，90 后的初夜年龄降至 18.2 岁。但是安全性行为却很难保障。初夜时，只有 49% 的人使用了避孕套。而不安全的性行为可能导致的后果就是……你懂的。 3. 联合国人口基金会做的调查也显示，只有 4.4% 的中国青少年能正确回答以下三个答“对”或“错”的问题：女性第一次性行为就会怀孕；自慰对身体有严重危害；流产会影响女性的未来的生育。同样的调查还显示，尽管有 95% 的青少年听说过 HIV，但是只有 14.4% 的青少年正确回答了关于 HIV 的五个问题，如“一个看起来健康的人也能得 HIV 吗？”或“使用避孕套能有效减少得 HIV 的可能性吗？” 4. 缺乏充分的性教育，中国的广大青少年们在“自学成才”的道路上崎岖前进：中华医学会计划生育学分会的一项调研显示： 88% 的受访年轻人不了解避孕问题，45% 的年轻人则表示曾在需要避孕时找不到正确的方法。 对比一下作为目前最自由的国家（可能没有之一的）荷兰，它对性的态度非常开放，性教育也从娃娃抓起。但荷兰却是世界上流产率最低的国家之一。荷兰青少年第一次性行为在 17 岁左右，且呈现上升趋势。根据 2003 年的统计数据，有大约 85％ 的荷兰青少年在第一次性交时采取避孕措施。在 15—19 岁的荷兰女孩中，平均怀孕率为 14.1/1000 人，人工流产的比率平均为 8.6/1000 人。在荷兰，虽然没有全国统一的性教育教程，但是教育部出台了核心课程，规定了小学和中学在性教育方面的硬性教学目标。教学的关键是让学生们尊重不同的性取向，并且让孩子学会保护自己，免于性暴力和性骚扰。 所以对性的公开和友好并不意味着性的泛滥，性教育不仅不会导致各种像意淫想象中那样的恶果，还能保护少男少女们，真正做到为他们的青春保驾护航。 那么更进一步说，中国需要什么样的性教育？——中国不仅需要全面的性教育，也需要具有多方面载体的性教育，作为主要载体的学校，家庭和社会，一环都不可缺少。 性教育的实施其实分为六个年龄阶段：0-3 岁、4-5 岁、小学低年级、小学高年级、初中、高中。针对不同的年龄阶段，性教育的内容和呈现形式应有所差别。荷兰性教育学家珊德莱(Sanderijn van der Doef )在接受我们的采访时表示，幼年的孩子对自己的身体比较感兴趣，大概 3-6 岁时会开始性启蒙，但这时候的性教育课程，并不完全关于成人定义中的“性”，而更多是关于身体结构和心理情感，例如性器官的识别、“如何区分友情和爱情等。而对于年长一些的学生，课程的内容则会包括青春期生理变化、性行为的发生、避孕的技巧及性病的防治等。 因此，性教育应开始得越早越好，循序渐进，从一开始的男孩和女孩身体部分的不同，到什么是恋爱关系，如果保护自己和他人，如何享受性。 参考资料： 1.预防儿童性侵害亟待全方位的性教育 http://lovematters.cn/news/4036 2.人流者年龄渐小 专家呼吁“性解放” http://lovematters.cn/news/1955 3.荷兰性教育：家庭学校社会一个都不能少 http://lovematters.cn/news/1996 4.让中国父母咋舌的荷兰性教育！http://lovematters.cn/news/5081 5.性教育，不只是生理卫生课 http://news.163.com/special/reviews/sexeducation.html 6.偏远地区为何成为儿童性侵案“重灾区” http://www.legaldaily.com.cn/index_article/content/2014-07/16/content_5670080.htm 7.Is China failing its young people on sexual health? http://www.theguardian.com/society/2012/nov/16/china-young-people-sexual-health ———————————————— 谈性说爱 | 和全世界一起谈恋爱 微信账号：lovematterschina 查看知乎原文
