孩子 5 岁，着迷天文已达半年之久，立志当天文学家，怎样正确引导他？ 王力乐，歪楼狂魔。此人大脑不发达，大家都要支援他！ 如果家长只是觉得“天文是一种可以接受的可能性”，或者只是对孩子“从小爱科学”表示赞赏，但并不希望孩子从事相关工作，那么，由他去。也许他过一会儿就失去兴趣了。 如果家长态度非常正面，支持孩子以此为业，也请家长思考好该怎么给孩子以适当的支持。 1. 关于生涯 就算一切顺利，孩子拿到第一份学界内的稳定工作的时间点，也一般不会早于 29 岁（按 18 岁上本科、22 岁读博、27 岁博士毕业、在一期两年的博士后之后顺利拿到教职计算——即便是如此的时间表，在圈内人看来，也简直是梦幻般地顺利了）。 当然，有一点好处是，在海外读天文的博，是有全奖的。只要去往的学校不太差，这份奖金在付完学费和生活费之后，还大大有余。 天文的背后是物理和统计，最起码也是简单的球面几何。这些东西，是不太容易在五岁左右学会并学好的。家长若真的支持，也请为此“计长远”。 2. 关于科普资料 先把 Carl Sagan 的片子找来给孩子看看吧；Carl 自己就是个天文学家，而在天体物理方面，他背后也站着 Kip Thorne。可惜，斯人已矣；新出的片子里头，BBC 的还不错。 国内以前出过一本《天文爱好者手册》；里头的内容，除了关于自制望远镜的，都非常靠谱；奈何，此书似乎不再重新出版了，但似乎可以去搞电子版。不要买《大众天文学》，那本书快被改成了不知所云的大杂烩了，而且广西师大出版社选的印刷厂印刷的书籍很容易脱胶，我那套还没怎么看就散架了。 给孩子订《天文爱好者》杂志吧。 在电脑上装个 Stellarium 吧，可以帮助孩子对球面几何有直观认识，大致知道什么是赤道坐标系。这个软件，在经历二次开发后，可以用来控制望远镜。我和我的朋友弄过，真是非常好用。 请善用互联网。在我们还是爱好者的时候，喜欢逛一个叫“牧夫天文网”的网站（他们家在那个年代弄的屏保真的非常不错）。现在，以爱好者的身份参与 天文时，我们喜欢去 Cloudy Nights（这个网站的名字真是爱好者的自嘲），也喜欢推荐人们去 google sky 瞎逛。 网上有很多天文 101 之类的公开课（敝系的不行，俺们的公开课是从 203 开始的……）。家长可以考虑看一下这些公开课，并以它们为基础，给孩子讲讲故事。 3. 关于望远镜 孩子如果想买天文望远镜，给他买；价格上，不低于一千、不高于一万都行。一般来说，可以给孩子循序渐进地买镜子，也可以一步到位。 如果想花大价钱，买之前请咨询相关人士，否则极其容易花冤枉钱。一个简单的判定标准是，任何对您强调“放大倍率”的人，都统统不靠谱。 我八岁那年，好容易跟父母忽悠了钱买镜子，一家人却不开眼，被忽悠得花了（在 98 年看来）不算太小的代价，冲着个号称最大放大五百倍的说法，买了个普通地平架子的坑爹货色。直到初二，我才意识到，原来“在最大倍率下看不清东西”这事儿，不是因为大气湍动，不是因为光学质量差，而是因为已经到了衍射极限了。 口径永远是天文望远镜的第一性能指标（与光学质量并列），而且，望远镜的造价，是随口径增加而快速增长的：在较小口径时造价与口径的三次方成正比，较大口径时变成四次方，更大时则变成指数函数。摄影圈内的人常说，“一分钱一分货，两毛钱两分货，三块钱三分货”；这说法，在天文爱好者圈内也成立。 如果家长略懂，可以计算一下在给定口径下最大可接受的放大倍率（提示：人眼的角分辨率是 4 arcmin；光的波长按 Na D 线的 589 nm 黄光估计）。如果不太明白，可以陪着孩子一块儿学。 如果想一步到位，建议购买带电动跟踪式地平台架，或者带赤道仪的。若是前者，请家长仔细阅读说明书，知道该怎么在每次观测之前校准（我高中天文社的那帮家伙——包括老师，因为读不懂英文的说明书，在每次校准时瞎玩儿，弄坏了一台四十多万的镜子）。这多少算是精密仪器了，稍不留意就会弄坏。若是后者，请以”赤道仪“为关键字搜索相关图片，在确认孩子不会因为不恰当的使用而受伤的基础上购买，并与孩子一同学习如何使用。 普通地平式台架的望远镜，要么是纯粹玩具，要么是用来寻彗的。除非确实只想给孩子买玩具，或者当作孩子的第一台镜子来用，否则不推荐购买。 推荐从折射式望远镜开始，虽然折射镜子一般细又长，储存搬运都挺麻烦——因为目前技术水平的限制，望远镜的焦距都一般与口径大致成正比（大口径、短焦距的镜子非常难以制造，从而极其昂贵）。 不推荐牛顿式反射望远镜（俗称“牛反”）——不要被它的“廉价大口径”迷惑；调节牛顿式镜子的光轴是个技术活儿，稍稍调不好，成像就一塌糊涂：对新手来说，这无异于噩梦。牛顿式的衍生系统也最好避开（虽然市面上几乎没有马克苏托夫—牛顿 或 施密特—牛顿式的镜子）。 折反射式（马克苏托夫—卡塞格林，或者 施密特—卡塞格林）的镜子一般比较昂贵，但相应地，他们的成像质量好，且镜筒短粗（光线可以在镜筒内折返好几次）、便于搬运。 熟悉之后，可以买个转接圈和快门线，把单反接到望远镜后头——前提是望远镜的台架是有电动跟踪的地平架子，或者有电动跟踪的赤道仪；前者会有影像旋转的问题，不过可以通过用“短曝光叠合替代长曝光”的方式来解决。天文摄影，是可以玩儿一辈子的爱好；只是，对这群爱好者，最重要的”配件“，其实是这三样：汽车、时间、家人的支持。 警告：千万不要让孩子在白天独自使用天文望远镜！他几乎一定会用这个看太阳，而且几乎一定会忘了加滤光片。哪怕是有经验的爱好者用目镜投影法看太阳的投影（这是一种事实上很安全的间接观测的办法），也不时发生不慎将眼睛置于光路上从而烧坏眼睛的情况。一个低年龄的孩子，是完全有可能在无知的情况下，直接用眼睛看无减光的太阳的。这个损伤是无痛苦（因而无预兆）且不可逆的！ 4. 一些杂项 如果孩子真的想以天文为业，请让他一定学好这几门学科：物理、数学、化学、英语。 物理的重要性不用多说。天文在很大程度上可以被归为物理的分支之一；或者说，天文使宇宙成了物理学家的又一间实验室。 数学是用来给孩子更多的可能性的（比如，如果他以后想从事理论研究，那么他至少要非常熟悉数学分析、高等代数和近代微分几何，甚至到最后会有涉足代数几何的可能性）。 大学一二年级水平的化学可以让孩子面对星际介质和天体化学演化的研究时不至于抓瞎。 英语是用来读写文献、作报告的，也有可能用于海外生存。 如果孩子想进足够好的学校学习天文或者物理，语文也不能落下——而且，优秀的语文能力，对孩子以后参与乃至从事科普工作，都会很有助益。 如果孩子对计算机有兴趣，那是最好不过的了——不论孩子是希望成为爱好者还是希望成为职业研究人员，编程能力都是能派上很大用场的。 高中时，若要参加竞赛，请优先考虑物理竞赛。天文竞赛从举办方式到出路都不太对劲。 最后说一个细节吧。孩子的兴趣点的转移是很容易的，家长不必拦着（在年轻的时候体验和尝试各种 career 里潜在的思维和生活方式，是非常幸运和幸福的）。但是，也得注意避免孩子在成年或接受足够训练之前把兴趣转到化学上——并不是说化学不好，而是在家里搞实验的风险实在过大（我自己算是九死一生逃出来了）。 查看知乎原文
